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一、 怎样提高 口头表达能力 1、 造成说话不得要领的因素 （1） 内容上的——如说话目的不明确；把握不住话题；对突出现象缺乏 应变能力 （2） 技巧上的——如说话缺乏条理；思维混乱；词不达意。 2、 纠正的方法 （1） 勤学苦练，树立自信心 首先是要大胆，否则说话自己先哆嗦，思维就跟不上去了，心乱了，自然会语无伦次；其次是兴趣，平时我挺喜欢与别人讲理，俗一点叫“抬杠”，文雅一点是“理越辩越明”；再就是掌握一点 谈话的技巧 演讲与口才 》等杂志中这类实例是很多的。 （2） 写——背——说三步训练法 （3） 尽量把话说得简洁，明了 （4） 消除自卑感，增强自信心 总结：一是大胆，二是兴趣，三是技巧 二、 正确理解“言为心声” 话题辑录，学生分组，选择话题，讨论。 1、暑假是外出旅游的大好时机，如果你曾参观过某个旅游景点，请你谈谈旅游的收获。当然，如果你没去旅游，也请你就作为一种现象－－“旅游经济”谈谈自己的看法。 2、在一次班级竞聘 会上 ，你准备应聘班长，可是，这时你听到一句冷言冷语：就你瞎逞能！你怎样回答这句冷嘲热讽？ 3、威海市 今年夏天 定量定时供水，你对此作何感想？ 4、今天开的是新教材培训会，作为经历旧教材熏陶的一名中学生，你有何感想？你对教材改革提供那些建议或意见？ 5、请你就某一项最新科技成果谈谈自己的看法。 6、请你就某一新闻热点谈谈自己的看法。 7、在不远的将来，当你 填报高考志愿 时，你是选择你喜欢的专业还是那些“热门专业”？ 8、中学生出国利大于弊还是弊大于利？ 9、老师和家长对中学生过生日“大操大办”现象颇有微词，中学生们却乐此不疲。你怎么看中学生过生日“大操大办”？ 10、电子（电脑）游戏，家长对此恨之入骨，学生对此欲罢不能：它有如此之大的魔力！请你从学生的角度谈谈学生 玩游戏 的利与弊。 三、怎样把话说的机智、幽默 美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲” 如何做好即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢？美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，这四步是：1，喂，喂!2，为什么要浪费这个口舌？3，举例。4，怎么办？ 四、说话要注意文化传统背景 提倡咬文嚼字 明确： 例 子 分 析 道 理 “你是没有骨气的文人”一句的修改 不同句式，不同意味 文字和思想情感关系密切 《史记》李广射虎一段的改写 增减文字，意味不同 “僧推月下门”一句的推敲 不同字眼，不同意味 《惠山烹 小龙团 》三、四句的剖析 用联想义，意蕴丰富 “柳腰桃面”等套语的评述 滥词旧语，毫无新意 3、 在上述讨论基础上列举课外寻找的实例并加以评说。 明确：本问题有一定难度，教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说，如：
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