短片描述的是一对父子的每日相像的生活，孩子读书，父亲上班，一天一天，何其相像，孩子每天沉重的书包，学校的循规蹈矩的教育，父亲每天沉重的公文包，日复一日的打字，打字，同样，短片也用镜头描述了，社会上还有很多很多类似这类父子一样的简单，平凡，但又沉重的生活。
可其实对于孩子来说，由于，可能未受到所谓的社会的磨砺，也可能是初生牛犊不怕虎，总是有着自己的一点向往，一点对自由，对自己想要的东西的追求，可随着父亲，老师一天天的教育，这种向往，这种追求也变得被生活，社会压力而逆来顺受了，毕竟对于孩子来说，那点追求，那点向往是那么微不足道，那么自然容易泯灭在历史的长河之中。
如果，仅以此来结束这部短片，其实也只是一种无奈的控诉和对自己无能为力的哀叹，不过，影片精彩之处就在于，面对如此的困境，有且仅有父亲这一代的思索，从一日日的沉重生活，要求自己的孩子要按照老师的循规蹈矩的固有的模式去学习，到想到，如此下去的话，孩子长大了也就还是另一个自己的相像的传承，再想到，也许不该如此，难道只能如此么？
所以，父亲放下了公文包，在孩子已经，可能逆来顺受的要接受这一切的时候，走到了广场的大树下，由他来代替有可能也是受生活压力的小提琴演奏者离开后的所谓的自由的象征（其实小提琴演奏者本来就是一种象征），尽管父亲没有小提琴，可他同样能演奏出孩子，父亲，或者是很多人的向往，追求，可以说，是一种对自身，对孩子的救赎，同样也是对沉重生活的抗诉和突破。
整部动画短片只有8分钟，可在这8分钟里，几乎每个动画，每个动作，包括人物色彩的变化，都在描述着，叙述着许多东西，尽管没有言语，可你却能看的懂几乎所有的内容，通俗易懂，但又发人深思，也许是对这部短片最好的写照了。同样，感觉用一句古代形容美女的话来形容这部短片，“增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤”。可以说整部短片在各个方面已经做到了极致，极致的表现了作者想要表达的方方面面。
短片的题目也起的非常好，相像，短片中有很多相像的内容：
A． 父子每日生活得相像
B． 父子沉重背包的相像
C． 与父亲一样工作的那么多人的相像
D． 老师每日的循规蹈矩的要求的相像
E． 父亲觉醒后与原来小提琴手的相像
F． 还有好多，好多
相像是为了铺垫，是为了突兀出那点不相像，或者说是为了最后的不再相像而做出的努力，短片发人深思，有以下几点是值得思考的，或者说是矛盾冲突的思考点。
A． 孩子教育方面的思考
B． 平凡生活，沉重生活的思考
C． 生存，生计与自由追求的思考
D． 社会，生活传承的思考
E． 等等等等
当然，小编的言语无法表达整部短片的千分之一，大家真的可以看看，想想，也许能有不一样的收获。同样也欢迎大家观看以后，共同交流，共同去追求自由与幸福，让我们的发展不再一层不变，而能够突破发展。