要问最近最火的孩子是谁?那肯定是抖yin上的那个超级具有模仿天赋的钟美美小朋友了，从第一个模仿老师的视频到模仿售票员等其他角色的视频，每一个视频都具有超级高的播放量，当然这孩子的模仿视频也引发了一些舆论，很多人都问钟美美模仿老师的那个视频为什么被删了，大部分媒体说的是因为丑化了老师形象。
视频的背后是什么?
视频里，这个来自黑龙江鹤岗的孩子，钟美美，模仿了一些老师的语言、神态、动作，惟妙惟肖，浑身是戏。有导演认为他极具表演天赋，有网友认为他应该保送北影。大家更关注的，是这个孩子表演行为本身。
作为教育人，我思考的是：艺术一定源于生活，表演肯定基于体验，小钟同学模仿得如此生动形象，背后应该有真实生活的影子。从大量的留言来看，的确引起了许多同龄孩子，甚至是成年孩子们的共鸣。
我们的言行举止，其实孩子们都看在眼里、记在心里，钟美美只不过用稍加夸张的艺术手法表现出来，更多的孩子却只是默默放在心底。
老师的一言一行、一举一动，对孩子都有影响，小学生更是有意无意间都会模仿老师。作为老师，如果未能察觉到自己给学生带来的影响，对自己的言行不注意、不自知，就会给孩子带来负面示范。
想起这段时间居家学习，女儿批评我,认为我与她说话时说教过多、态度严肃，我一直以为自己还挺注意与女儿交流时的语气与方式，后来请孩子妈妈帮忙悄悄录下一段我与女儿谈话的音频，回放之后，才惊醒，原来自己跟女儿说话时真的是她所说的这样，而我自己浑然不知。
“久入芝兰之室而不闻其香，久入鲍鱼之肆而不闻其臭”，身在此山中，可能真的不知道自己平时是怎样的一幅状态。这值得我们每一位老师深思和自我觉察。
我相信，我们外小的教师整体素质较高，过激的言行较少，但我们也必须深入想一想，自己是否曾有过有视频中那些行为。只有我们不出视频中那些被模仿的老师的行为----对“差生”的公开鄙视、对音体美学科的随意轻视、对学生的讽刺挖苦、对学生“告状”后的迅速变脸......我们才不会给钟美美同学这样的模仿机会。这些行为，是对职业底线的漠视，也是对学生尊严的漠视。